为进一步提升思政课教学质量，推动党的创新理论、法治教育资源有机融入《马克思主义基本原理》课堂，切实增强思政课思想性、理论性和亲和力，2026年秋季学期，马克思主义基本原理教研室先后开展两场专题集体备课会，教研室全体教师参与研讨。

9月16日，教研室在YF910会议室召开第一场集体备课会。本次备课会由教研室主任夏振鹏担任主讲人，主题为“原理阐释与价值引领：习近平党建思想融入《马克思主义基本原理》课程的路径探索”。会上，夏振鹏从理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑三个维度，深入剖析习近平党建思想与马克思主义基本原理的内在契合性。他强调，在课程教学中，既要讲深讲透马克思主义经典理论，又要紧密结合新时代中国特色社会主义伟大实践，阐释习近平党建思想核心要义，引导学生深刻把握马克思主义中国化时代化最新成果，实现从“原理阐释”到“价值引领”的教学升华。交流研讨环节，与会教师围绕教学融入切入点、教学方法创新、提升课堂吸引力等问题展开热烈交流。大家认为，将习近平党建思想融入原理课切忌生搬硬套，应当坚持润物无声，依托鲜活案例、详实数据，把宏大理论转化为青年学生易于接受的教学话语。

10月14日，教研室接续开展第二场专题集体备课活动。教研室副主任刘莲香作主题分享，题目为《〈中华人民共和国民族团结进步促进法〉融入“原理”课的育人落点与备课设计》。刘莲香围绕该法立法背景、核心要义、课程教学切入点、课堂案例设计等内容展开讲解，重点探讨民族团结进步法治教育同马克思主义基本原理知识点深度融合的方法路径，着力把铸牢中华民族共同体意识贯穿教学全过程。参会教师立足马克思主义立场观点方法，就用好这部法律教学资源展开研讨。大家提出，要在原理课堂讲清民族团结的理论逻辑与现实意义，持续创新教学方式，丰富课堂教学案例，引导青年学生树立正确民族观，自觉维护民族团结。

两次备课活动分别围绕党的创新理论融入、民族团结法治教育进课堂两大主题集思广益，凝聚了教学共识，优化了教学设计，明晰了融合路径。下一步，马克思主义基本原理教研室将持续深耕课堂教学改革，坚持常态化集体备课研讨，探索党的创新理论融入马原课程的有效路径，扎实落实立德树人根本任务。